Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää kolmiportaisen tuen ja inkluusion toteutumista tehostettua tai erityistä tukea saavan lapsen nivelvaiheessa varhaiskasvatuksesta alkuopetukseen. Lisäksi tutkimuksessa tarkasteltiin ammatti-ihmisten näkemyksiä monitahoisesta yhteistyöstä lapsen nivelvaihe...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Leskinen, Paula
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2017
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/54693
_version_ 1828193099922276352
author Leskinen, Paula
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_facet Leskinen, Paula Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto Leskinen, Paula Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_sort Leskinen, Paula
datasource_str_mv jyx
description Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää kolmiportaisen tuen ja inkluusion toteutumista tehostettua tai erityistä tukea saavan lapsen nivelvaiheessa varhaiskasvatuksesta alkuopetukseen. Lisäksi tutkimuksessa tarkasteltiin ammatti-ihmisten näkemyksiä monitahoisesta yhteistyöstä lapsen nivelvaiheessa. Tutkimus toteutettiin laadullisena haastattelututkimuksena. Tutkimuksessa haastateltiin varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen työntekijöistä yhtä lastentarhanopettajaa, yhtä erityislastentarhanopettajaa ja yhtä päiväkodin johtajaa. Alkuopetuksen osalta haastateltiin luokanopettajaa sekä erityisopettajaa. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysin avulla. Haastatteluissani saatiin kerättyä kokemuksia kolmiportaisesta tuesta ja inkluusiosta. Teemahaastatteluiden avulla saatiin tietoa lapsen kanssa työskentelevien ammattilaisten kokemuksista tehostettua tukea saavan lapsen nivelvaiheesta esiopetuksen ja alkuopetuksen välillä. Tulokset osoittivat, että haastateltavat kokivat kolmiportaisen tuen toteutuvan hyvin nivelvaiheessa ja ammatti-ihmisillä koettiin olevan merkittävä rooli nivelvaiheessa. Monitahoisen yhteistyön merkitys korostuu juurikin lapsen nivelvaiheissa, jotta tukitoimet saavat jatkumon lapsen siirtyessään ryhmästä toiseen tai esiopetuksesta alkuopetukseen. Aineisto toi esille, että varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen henkilökunta koki inkluusion toteutuvan hyvin ja sen olevan osa päiväkodin arkea. Perusopetuksen puolella haastateltavat eivät kokeneet inkluusion toteutuvan. Sen sijaan paljon töitä tehdään, jotta oppilas voisi toimia lähikoulussaan ja yleisopetuksen luokassa mukana. Kaikki haastateltavat arvioivat useiden koulurakennusten olevan tiloiltaan jopa sopimattomia inkluusion toteutumiseen. Varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen henkilökunta tekee tiivistä yhteistyötä lapsen nivelvaiheessa ja sitä haastateltavat olivat valmiita laajentamaankin. Tärkeää olisi tuoda myös ennen esiopetusvuotta lapselle tarjottu tuki näkyväksi ja linjaan kolmiportaisen tuen kanssa.
first_indexed 2023-03-22T09:59:56Z
format Pro gradu
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Sume, Helena", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Leskinen, Paula", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2017-06-27T09:55:36Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2017-06-27T09:55:36Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2017", "language": null, "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.other", "value": "oai:jykdok.linneanet.fi:1704452", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/54693", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tarkoituksena oli selvitt\u00e4\u00e4 kolmiportaisen tuen ja inkluusion toteutumista tehostettua tai erityist\u00e4 tukea saavan lapsen nivelvaiheessa varhaiskasvatuksesta alkuopetukseen. Lis\u00e4ksi tutkimuksessa tarkasteltiin ammatti-ihmisten n\u00e4kemyksi\u00e4 monitahoisesta yhteisty\u00f6st\u00e4 lapsen nivelvaiheessa. \r\n \r\nTutkimus toteutettiin laadullisena haastattelututkimuksena. Tutkimuksessa haastateltiin varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen ty\u00f6ntekij\u00f6ist\u00e4 yht\u00e4 lastentarhanopettajaa, yht\u00e4 erityislastentarhanopettajaa ja yht\u00e4 p\u00e4iv\u00e4kodin johtajaa. Alkuopetuksen osalta haastateltiin luokanopettajaa sek\u00e4 erityisopettajaa. Aineisto analysoitiin sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin avulla. \r\n \r\nHaastatteluissani saatiin ker\u00e4tty\u00e4 kokemuksia kolmiportaisesta tuesta ja inkluusiosta. Teemahaastatteluiden avulla saatiin tietoa lapsen kanssa ty\u00f6skentelevien ammattilaisten kokemuksista tehostettua tukea saavan lapsen nivelvaiheesta esiopetuksen ja alkuopetuksen v\u00e4lill\u00e4. Tulokset osoittivat, ett\u00e4 haastateltavat kokivat kolmiportaisen tuen toteutuvan hyvin nivelvaiheessa ja ammatti-ihmisill\u00e4 koettiin olevan merkitt\u00e4v\u00e4 rooli nivelvaiheessa. Monitahoisen yhteisty\u00f6n merkitys korostuu juurikin lapsen nivelvaiheissa, jotta tukitoimet saavat jatkumon lapsen siirtyess\u00e4\u00e4n ryhm\u00e4st\u00e4 toiseen tai esiopetuksesta alkuopetukseen. \r\n \r\nAineisto toi esille, ett\u00e4 varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen henkil\u00f6kunta koki inkluusion toteutuvan hyvin ja sen olevan osa p\u00e4iv\u00e4kodin arkea. Perusopetuksen puolella haastateltavat eiv\u00e4t kokeneet inkluusion toteutuvan. Sen sijaan paljon t\u00f6it\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n, jotta oppilas voisi toimia l\u00e4hikoulussaan ja yleisopetuksen luokassa mukana. Kaikki haastateltavat arvioivat useiden koulurakennusten olevan tiloiltaan jopa sopimattomia inkluusion toteutumiseen. \r\n \r\nVarhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen henkil\u00f6kunta tekee tiivist\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 lapsen nivelvaiheessa ja sit\u00e4 haastateltavat olivat valmiita laajentamaankin. T\u00e4rke\u00e4\u00e4 olisi tuoda my\u00f6s ennen esiopetusvuotta lapselle tarjottu tuki n\u00e4kyv\u00e4ksi ja linjaan kolmiportaisen tuen kanssa.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted using Plone Publishing form by Paula Leskinen (pamalesk) on 2017-06-27 09:55:36.087284. Form: Pro gradu -lomake (https://kirjasto.jyu.fi/julkaisut/julkaisulomakkeet/pro-gradu-lomake). JyX data: [jyx_publishing-allowed (fi) =False]", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by jyx lomake-julkaisija (jyx-julkaisija.group@korppi.jyu.fi) on 2017-06-27T09:55:36Z\r\nNo. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201706273064.pdf: 493908 bytes, checksum: 63ac88620f25ac8911815ff931436e25 (MD5)\r\nlicense.html: 1132 bytes, checksum: 9a80b675880078fed5d8d49f1254a78a (MD5)", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2017-06-27T09:55:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201706273064.pdf: 493908 bytes, checksum: 63ac88620f25ac8911815ff931436e25 (MD5)\r\nlicense.html: 1132 bytes, checksum: 9a80b675880078fed5d8d49f1254a78a (MD5)\r\n Previous issue date: 2017", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "1 verkkoaineisto (73 sivua)", "language": null, "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "kolmiportainen tuki", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa", "language": null, "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201706273064", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kasvatustieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Erityispedagogiikka", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Special Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.method", "value": "Kvalitatiivinen tutkimus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "method", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.updated", "value": "2017-06-27T09:55:36Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "updated", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "restrictedAccess", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "101", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "erityislapset", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "varhaiskasvatus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "alkuopetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "varhainen puuttuminen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "inkluusio", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "sopeutuminen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "erityinen tuki", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "yhteisty\u00f6", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accessrights", "value": "Aineistoon p\u00e4\u00e4sy\u00e4 on rajoitettu tekij\u00e4noikeussyist\u00e4. Aineisto on luettavissa Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston kirjaston arkistoty\u00f6asemalta. Ks. https://kirjasto.jyu.fi/fi/tyoskentelytilat/laitteet-ja-tilat.", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accessrights", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accessrights", "value": "This material has a restricted access due to copyright reasons. It can be read at the workstation at Jyv\u00e4skyl\u00e4 University Library reserved for the use of archival materials: https://kirjasto.jyu.fi/en/workspaces/facilities.", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": "accessrights", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_54693
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:02:23Z
main_date 2017-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2017
publishDate 2017
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Leskinen, Paula Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa kolmiportainen tuki Erityispedagogiikka Special Education Kvalitatiivinen tutkimus 101 erityislapset varhaiskasvatus alkuopetus varhainen puuttuminen inkluusio sopeutuminen erityinen tuki yhteistyö
title Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa
title_full Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa
title_fullStr Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa
title_full_unstemmed Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa
title_short Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa
title_sort kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa
title_txtP Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa
topic kolmiportainen tuki Erityispedagogiikka Special Education Kvalitatiivinen tutkimus 101 erityislapset varhaiskasvatus alkuopetus varhainen puuttuminen inkluusio sopeutuminen erityinen tuki yhteistyö
topic_facet 101 Erityispedagogiikka Kvalitatiivinen tutkimus Special Education alkuopetus erityinen tuki erityislapset inkluusio kolmiportainen tuki sopeutuminen varhainen puuttuminen varhaiskasvatus yhteistyö
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/54693 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201706273064
work_keys_str_mv AT leskinenpaula kolmiportainentukivarhaiskasvatuksenjakoulunnivelvaiheessa