Arviointi luokanopettaja- ja musiikkikasvattajaopiskelijoiden asiantuntijuudessa

Arviointi luokanopettaja- ja musiikkikasvattajaopiskelijoiden asiantuntijuudessa

Näytä muut versiot (1)

Tutkimukseni tavoitteena on tutkia miten luokanopettaja- ja musiikkikasvattajaopiskelijat määrittelevät arviointia omassa asiantuntijuudessaan. Lisäksi tutkin, miten koulutus on tukenut opiskelijoiden arviointifilosofian kehittymistä sekä miten kyseisten opettajankoulutuksien arviointiopintoja voita...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Tuupainen, Hanne
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Faculty of Humanities and Social Sciences, Opettajankoulutuslaitos, Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos, Department of Teacher Education, Department of Music, Art and Culture Studies, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2017
Aiheet:
arviointi
arviointifilosofia
asiantuntijuus
opettajuus
luokanopettaja
musiikkikasvatus
Luokanopettajakoulutus
Musiikkikasvatus
Teacher Education
Music Education
103
3052
opettajat
luokanopettajat
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/53543

Samankaltaisia teoksia