Lukemisen ja aritmetiikan sujuvuuden kehittyminen toisen koululuokan aikana

Lukemisen ja aritmetiikan sujuvuuden kehittyminen toisen koululuokan aikana

Näytä muut versiot (1)

Tutkimuksessa tarkasteltiin lukemisen ja aritmetiikan sujuvuutta ja niiden kehitystä toisen koululuokan aikana kolmena ajankohtana (lukukauden alussa, keskellä ja lopussa). Lukemisen sujuvuuden kehitys oli edistyvää niin sujuvilla kuin sujumattomillakin lukijoilla. Sen sijaan yhteen- ja vähennyslask...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Polet, Juho
Muut tekijät: Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Social Sciences, Psykologian laitos, Department of Psychology, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2014
Aiheet:
Lukemisen sujuvuus
aritmetiikan sujuvuus
lukutaidon kehitys
laskutaidon kehitys
komorbiditeetti
matteusvaikutus
sukupuoli
toistettujen mittausten varianssianalyysi
klusterianalyysi
faktorianalyysi
Psykologia
Psychology
202
lukeminen
aritmetiikka
sujuvuus
lukutaito
matemaattiset taidot
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/43118

Samankaltaisia teoksia