Diskurssianalyysi ihanneoppilaan rakentumisesta oppilaanohjauksen itsearviointitehtävissä

Diskurssianalyysi ihanneoppilaan rakentumisesta oppilaanohjauksen itsearviointitehtävissä

Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, millaista ihanneoppilasta yläkoulun oppilaanohjauksen oppimateriaalien itsearviointitehtävissä rakennetaan ja minkälaisia keinoja rakentamiseen käytetään. Tutkielma perustuu sosiaaliseen konstruktionismiin, jonka mukaan todellisuus rakentuu sosiaalisen vuorovaik...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Komulainen, Kia
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2025
Subjects:
ihanneoppilas
Ohjausalan maisteriohjelma
Master’s Degree Programme in Guidance and Counselling
diskurssianalyysi
itsearviointi
sosiaalinen konstruktivismi
arviointi
oppilaanohjaus
yläkoulu
perusopetus
konstruktivismi (filosofia)
opetussuunnitelmat
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/102672

Similar Items