Luokanopettajien käsityksiä tunnetaidoista osana omaa opettajuuttaan

Luokanopettajien käsityksiä tunnetaidoista osana omaa opettajuuttaan

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää luokanopettajien käsityksiä tunnetaidoista oman opettajuutensa osana. Tutkimuksessa luokanopettajuutta ja opettajan tunnetaitojen osaamista lähestyttiin Moniulotteisen opettajan osaamisen prosessimallin (MAP) kautta. Keskityimme MAP-mallin osaamisalueista...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Väisänen, Hanna, Roikonen, Emma
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2025
Aiheet:
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
luokanopettajat
tunnetaidot
tunteet
tunnekasvatus
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/101878

Samankaltaisia teoksia