Influence of grade one Zambian teachers and GraphoGame on initial literacy acquisition : Lusaka district

Influence of grade one Zambian teachers and GraphoGame on initial literacy acquisition Lusaka district

Näytä muut versiot (1)
Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Jere-Folotiya, Jacqueline, kirjoittaja
Aineistotyyppi: Väitöskirja
Kieli:eng
Julkaistu: Jyväskylä : 2014
Sarja:Jyväskylä studies in education, psychology and social research, 503.
Aiheet:
lukutaito
lukeminen
koulutulokkaat
alakoulu
oppimispelit
opettajat
opetustaito
opetusmenetelmät
opettaja-oppilassuhde
Sambia
first grade learners
teachers
motivation
teaching approaches
literacy curriculum
personal theories of teaching
GraphoGame
Zambia
Ekapeli
Linkit:https://jyu.finna.fi/Record/jykdok.1444676
Kuvaus
Huomautukset:Väitöstyö oli osa laajempaa tutkimushanketta, joka tunnetaan nimellä Sambian lasten lukutaidon tuki -hanke (Reading Support for Zambian children) RESUZ.

Samankaltaisia teoksia