“Strukturointi ei saa olla itse tarkoitus, se on apuväline” : opetuksen strukturointi luokanopettajan työvälineenä

“Strukturointi ei saa olla itse tarkoitus, se on apuväline” opetuksen strukturointi luokanopettajan työvälineenä

Tässä tutkimuksessa tarkastellaan luokanopettajien kokemuksia opetuksen strukturoinnista. Tutkimuksessa ollaan kiinnostuneita siitä, millaisia kokemuksia luokanopettajilla on opetuksen strukturoinnista sekä millaisia kokemuksia luokanopettajilla on opetuksen strukturoinnin merkityksistä. Tutkimu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Reinikainen, Anne
Other Authors: Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2024
Subjects:
struktuuri
tuntisuunnittelu
Teacher Education
Luokanopettajakoulutus
103
opetus
luokanopettajat
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/95629

Similar Items