"Lapsi on oppinut suomen kieltä!" : monikielisyyden tukeminen varhaiskasvatuksessa

"Lapsi on oppinut suomen kieltä!" monikielisyyden tukeminen varhaiskasvatuksessa

Tämän Pro Gradu -tutkimuksen tarkoituksena on tutkia monikielisyyden tukemista varhaiskasvatuksessa. Tutkimus käsittelee varhaiskasvatuksen opettajien kokemuksia ja keinoja tukea monikielisiä lapsia. Lisäksi kysyttiin, onko lapsen iällä merkitystä tukemisen tapoihin ja millainen on ideaali oppimisym...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Kumpulainen, Emilla, Erola, Aino
Muut tekijät: Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Department of Education, Kasvatustieteiden laitos, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2024
Aiheet:
kielen kehitys
kielitietoisuus
Early Childhood Education
Varhaiskasvatus
104
kokemukset
oppimisympäristö
varhaiskasvatus
monikielisyys
lapset (ikäryhmät)
kielen oppiminen
tukeminen
päiväkodit
suomen kieli
varhaiskasvatuksen opettajat
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/95365

Samankaltaisia teoksia