Finnish upper secondary students' perceptions of audiobooks as a resource for EFL learning and reading

Finnish upper secondary students' perceptions of audiobooks as a resource for EFL learning and reading

Kirjallisuuden lukeminen on vähentynyt suomalaisten lasten ja nuorten keskuudessa, minkä pohjalla on mahdollisesti muiden mediamuotojen suosion kasvu. Nykyiset opetussuunnitelmat korostavat autenttisten tekstien tärkeyttä englanninopetuksessa monilukutaidon tukemiseksi. Äänikirjojen mahdollisuuksia...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Lavonen, Saara
Muut tekijät: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Kandityö
Kieli:eng
Julkaistu: 2024
Aiheet:
EFL
upper secondary students
Englannin kieli
English
301
äänikirjat
kirjallisuus
motivaatio
englannin kieli
lukio
kielen oppiminen
audiobooks
literature
motivation (mental objects)
English language
general upper secondary school
language learning
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/94699

Samankaltaisia teoksia