Finnish upper secondary students' perceptions of audiobooks as a resource for EFL learning and reading

Finnish upper secondary students' perceptions of audiobooks as a resource for EFL learning and reading

Kirjallisuuden lukeminen on vähentynyt suomalaisten lasten ja nuorten keskuudessa, minkä pohjalla on mahdollisesti muiden mediamuotojen suosion kasvu. Nykyiset opetussuunnitelmat korostavat autenttisten tekstien tärkeyttä englanninopetuksessa monilukutaidon tukemiseksi. Äänikirjojen mahdollisuuksia...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lavonen, Saara
Other Authors: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Bachelor's thesis
Language:eng
Published: 2024
Subjects:
EFL
upper secondary students
Englannin kieli
English
301
äänikirjat
kirjallisuus
motivaatio
englannin kieli
lukio
kielen oppiminen
audiobooks
literature
motivation (mental objects)
English language
general upper secondary school
language learning
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/94699

Similar Items