Lukusujuvuuden ja luetun ymmärtämisen kehittyminen alakoulussa : yhteys oppilaan sukupuoleen ja tunneperäiseen kouluun kiinnittymiseen

Lukusujuvuuden ja luetun ymmärtämisen kehittyminen alakoulussa yhteys oppilaan sukupuoleen ja tunneperäiseen kouluun kiinnittymiseen

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin lukusujuvuuden ja luetun ymmärtämisen kehittymistä alakoulussa tarkastellen myös tyttöjen ja poikien välisiä eroja sekä kehittymisen yhteyksiä tunneperäiseen kouluun kiinnittymiseen sosiaalisen tuen käsitteen avulla. Tutkimuksen tavoitteena oli kaventaa tutkimusaukk...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Tiitinen, Elise, Simonen, Julia
Other Authors: Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Department of Teacher Education, Opettajankoulutuslaitos, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2024
Subjects:
lukusujuvuus
tunneperäinen kouluun kiinnittyminen
lukutaidon kehitys
luetun ymmärtämisen kehittyminen
Teacher Education
Luokanopettajakoulutus
103
sosiaalinen tuki
lukutaito
lukeminen
alakoulu
luetun ymmärtäminen
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/94132

Similar Items