Yhteisopettajuuden merkitys työhyvinvoinnille ja ammatilliselle kehittymiselle luokanopettajien kokemana

Yhteisopettajuuden merkitys työhyvinvoinnille ja ammatilliselle kehittymiselle luokanopettajien kokemana

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää luokanopettajien kokemuksia yhteisopettajuuden merkityksestä työhyvinvoinnille ja ammatilliselle kehittymiselle. Tutkimus on toteutettu laadullisella tutkimusotteella ja analyysitapana on käytetty hermeneuttis-fenomenologista sisällönanalyysiä. Tutki...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Andersson, Kia, Ojanruoko, Ann-Christina
Other Authors: Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Department of Teacher Education, Opettajankoulutuslaitos, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2023
Subjects:
Teacher Education
Luokanopettajakoulutus
103
työparit
työhyvinvointi
luokanopettajat
samanaikaisopetus
yhteisopettajuus
ammatillinen kehitys
yhteistyö
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/93361

Similar Items