Luokanopettajan oppiainekohtaisten pystyvyysuskomusten yhteys ohjausvuorovaikutuksen laatuun matematiikan ja äidinkielen opetuksessa 1. luokalla

Luokanopettajan oppiainekohtaisten pystyvyysuskomusten yhteys ohjausvuorovaikutuksen laatuun matematiikan ja äidinkielen opetuksessa 1. luokalla

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää luokanopettajan oppiainekohtaisten pystyvyysuskomusten ja ohjausvuorovaikutuksen laadun eroja ja yhteyttä 1. luokan matematiikan ja äidinkielen opetuksessa. Luokanopettajan pystyvyysuskomuksia tarkasteltiin Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES; Tschannen-Mo...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mäki, Johanna, Mäki, Juho
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2023
Subjects:
pystyvyysuskomus
ohjausvuorovaikutuksen laatu
1. luokka
CLASS
TSES
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
103
matematiikka
opetus
vuorovaikutus
oppilaat
opettajat
laatu
luokanopettajat
oppiaineet
äidinkieli
alkuopetus
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/91990

Similar Items