Ohjaavan kirjoitetun palautteen vaikutus opiskelijoiden tapaan täydentää vastauksiaan

Bibliografiset tiedot
Päätekijä:	Aholainen, Tanja
Muut tekijät:	Kasvatustieteiden tiedekunta, Faculty of Education, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi:	Pro gradu
Kieli:	fin
Julkaistu:	2000
Aiheet:	palaute oppiminen konstruktivistinen oppimiskäsitys Kasvatustiede Education 102
Linkit:	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/8909

Kuvaus
Yhteenveto:

Samankaltaisia teoksia