Finnish upper secondary school students’ perspectives on self-assessment of English oral skills

Finnish upper secondary school students’ perspectives on self-assessment of English oral skills

Itsearviointitaidot ja niiden kehittäminen ovat nykyään selkeä osa sekä perusopetuksen että lukion arviointikulttuuria (NCCBE 2016, NCCGUSE 2020). Esimerkiksi Nieminen (2019) on todennut, että itsearviointia on tärkeä harjoitella ja, että opettajan tulisi tukea oppilaita itsearvioinnissa. Lukiossa...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Suomalainen, Enni
Muut tekijät: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:eng
Julkaistu: 2022
Aiheet:
oral skills
self-assessment
students' views
English as a foreign language
Englannin kieli
English
301
englannin kieli
suullinen kielitaito
kielitaito
opiskelijat
lukio
itsearviointi
English language
oral language skills
language skills
students
general upper secondary school
self-evaluation
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81681

Samankaltaisia teoksia