Bassa, L. C., tiedekunta, K. j. p., Psychology, F. o. E. a., laitos, K., Education, D. o., yliopisto, J., & Jyväskylä, U. o. (2022). Perspectives on Translanguaging and Schoolscape: A Case Study of Romani-Speaking Children in a Hungarian School.
Chicago-viite (17. p.)Bassa, Laura Castañe, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, ja University of Jyväskylä. Perspectives on Translanguaging and Schoolscape: A Case Study of Romani-Speaking Children in a Hungarian School. 2022.
MLA-viite (9. p.)Bassa, Laura Castañe, et al. Perspectives on Translanguaging and Schoolscape: A Case Study of Romani-Speaking Children in a Hungarian School. 2022.
Varoitus: Nämä viitteet eivät aina ole täysin luotettavia.