Opettajien käsityksiä toiminnallisuudesta varhennetun englannin kielen opetuksessa

Opettajien käsityksiä toiminnallisuudesta varhennetun englannin kielen opetuksessa

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, kuinka opettajat käsittävät toiminnallisuuden varhennetun englannin kielen opetuksessa. Tutkimuksessa selvitettiin myös, miten opettajat toteuttavat toiminnallisuutta varhennetun englannin kielen opetuksessaan sekä mitä hyötyjä ja haasteita he olivat ha...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Lyytinen, Hannamari, Tarvainen, Heidi
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2022
Aiheet:
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
103
opetus
opetusmenetelmät
oppiminen
toiminnallisuus
kieli ja kielet
englannin kieli
alkuopetus
opettajat
kieltenopetus
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81144

Samankaltaisia teoksia