Interpretationen und Erfahrungen der Deutschlehrer/innen mit dem handlungsorientierten Unterricht

Interpretationen und Erfahrungen der Deutschlehrer/innen mit dem handlungsorientierten Unterricht

Nykyaikainen oppimiskäsitys korostaa oppijoiden aktiivista toimijuutta. Viime vuosikymmeninä pinnalla on ollut konstruktivistinen oppimiskäsitys ja kielten opetuksessa erityisesti kommunikatiivinen kielenoppiminen. Näiden suuntauksien mukaan opetuksessa ja oppimisessa korostuu erityisesti oppijaläht...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lahtinen, Sarita
Other Authors: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:deu
Published: 2022
Subjects:
kommunikatiivinen kielenopetus
toiminnallinen kielenopetus
Saksan kieli ja kulttuuri
German Language and Culture
308
saksan kieli
konstruktivismi (pedagogiikka)
kieltenopetus
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/80963

Similar Items