Learning to express time and cause : a systemic functional linguistic perspective

Learning to express time and cause a systemic functional linguistic perspective

Tämä tutkimus käsittelee yläkoululaisten oppijakielen piirteitä ns. CLIL-opetuksen kontekstissa (content and language integrated learning). Tutkimuksessa tarkastellaan suomenkielisen yläkoulun oppijoiden kielenkäyttöä historian oppiaineen englanninkielisissä kirjoitelmissa. Oppiaineen sisällön ja ki...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Niiranen-Kilasi, Katri
Muut tekijät: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:eng
Julkaistu: 2021
Aiheet:
historical discourse
generic stage
temporal meaning
causal meaning
Englannin kieli
English
301
genret
englannin kieli
vieraskielinen opetus
genres
English language
content and language integrated learning
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/78996

Samankaltaisia teoksia