| Summary: | Yrittäjyyskasvatuksen tarve on tiedostettu kaikilla kouluasteilla, mutta erilaisten yrittäjyyskasvatusohjelmien vaikuttavuutta on tutkittu lähinnä korkeakouluopiskelijoilla. Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin yrittäjyyskasvatuksen Pikkuyrittäjät-ohjelmaan osallistumisen yhteyttä 4.–6.-luokkalaisten oppilaiden yrittäjyysvalmiuksiin vertaamalla Pikkuyrittäjiin osallistuneiden oppilaiden arvioimia yrittäjyysvalmiuksia ohjelmaan osallistumattomien vastauksiin. Lisäksi selvitettiin, millaisia taitoja oppilaat kokivat oppineensa Pikkuyrittäjät-ohjelmassa. Tutkimus on toteutettu yhteistyössä Nuori Yrittäjyys ry:n kanssa.
Tutkimusaineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella maalis-huhtikuussa 2021 erään eteläsuomalaisen kunnan perusopetuksessa vuosi-luokilla 4–6. Kyselyn (N = 92) strukturoituja vastauksia analysoitiin kvantitatiivisin menetelmin parametrisella t-testillä ja parametrittomalla Mann Whitney U -testillä. Avoimia vastauksia analysoitiin laadullisen sisällönanalyysin keinoin.
Tutkimustulokset osoittivat, että Pikkuyrittäjät-ohjelmaan osallistumisella oli yhteyttä parempiin yhteistyötaitoihin, tietoihin yrittäjyydestä sekä tyytyväisyyteen koulun tarjoamaan yrittäjyyskasvatukseen. Ohjelmaan osallistumatto-mat puolestaan arvioivat itsetuntemuksensa paremmaksi. Kiinnostuksessa yrittäjyyttä kohtaan ei havaittu eroa. Lisäksi oppilaat kokivat oppineensa ohjelmassa monipuolisesti sekä sisäisen että ulkoisen yrittäjyyden taitoja. Tutkimustulokset osoittivat, että Pikkuyrittäjät-ohjelmassa on mahdollista oppia Opetussuunnitelman (2014) laaja-alaisen tavoitteen, työelämätaidot ja yrittäjyys, sisältöjä. Tuloksia voi hyödyntää yrittäjyyskasvatusohjelmien kehittämistyössä.
|
|---|