| Summary: | Tässä tutkielmassa selvitetään, miten digitalisaatio näkyy tämän päivän yliopiston
kieltenopetuksessa. Tutkimustuloksia voidaan hyödyntää opetuksen kehittämiseen, sillä
ne antavat vastauksia siihen, miten tietotekniikan soveltamisella saavutettavissa oleva tutkittu
pedagoginen hyöty toteutuu tällä hetkellä kieltenopetuksessa käytössä olevilla digitaalisilla
työkaluilla sekä millaisilla työkaluilla hyödyt ovat parhaiten saavutettavissa. Tutkimus on toteutettu
kirjallisuuskatsauksena. Tutkimustulosten perusteella voidaan todeta, että digitaaliset
työkalut ovat tärkeä lisä nykyajan kieltenopetuksessa, mutta ne eivät ainakaan toistaiseksi
ole täysin korvaamassa perinteistä lähiopetusta, varsinkaan vuorovaikutuksen osalta.
This thesis investigates how digitalization appears in today’s university language
teaching. The results can be used to improve teaching as they show how the researched
pedagogical benefits achievable through the use of ICT are realized with the digital tools currently
used in language teaching and with which tools the benefits can best be achieved. The
thesis is carried out as a literature review. According to the research results, the digital tools
are important addition to the language teaching of today, but they are not at least for the time
being, fully replacing traditional face-to-face teaching, especially in terms of interaction.
|
|---|