Opettajat oppimisen tulkitsijoina : fenomenograafinen näkökulma oppimiskäsitysten tutkimiseen

Opettajat oppimisen tulkitsijoina fenomenograafinen näkökulma oppimiskäsitysten tutkimiseen

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Häkkinen, Kirsti
Muut tekijät: Faculty of Education, Kasvatustieteiden tiedekunta, Department of Education, Kasvatustieteiden laitos, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 1995
Aiheet:
syvähaastattelu
oppimiskäsitys
opettajien arkikäsitykset
Education
Kasvatustiede
102
fenomenografia
kontekstianalyysi
oppiminen
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/74187

Samankaltaisia teoksia