Views on the use and the effects of action-based teaching in sixth graders' English language classes in Finland

Views on the use and the effects of action-based teaching in sixth graders' English language classes in Finland

Toiminnallisuus kielten opetuksessa on yleistynyt 2000-luvun alusta alkaen ja se jatkaa suosiotaan edelleen. Tähän ovat vaikuttaneet muun muassa kielenopetuksen viitekehykset, kuten Eurooppalainen viitekehys kielille (EVK) sekä Perusopetuksen opetussuunnitelma (OPS). Molemmat viitekehykset painostav...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Ruotsalainen, Moona
Muut tekijät: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Kandityö
Kieli:eng
Julkaistu: 2020
Aiheet:
action-based teaching
action-oriented teaching
toiminnallisuus
Englannin kieli
English
301
opetus
englannin kieli
oppiminen
opettajat
oppitunnit
teaching and instruction
English language
learning
teachers
lessons
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/69159

Samankaltaisia teoksia