Views on the use and the effects of action-based teaching in sixth graders' English language classes in Finland

Views on the use and the effects of action-based teaching in sixth graders' English language classes in Finland

Toiminnallisuus kielten opetuksessa on yleistynyt 2000-luvun alusta alkaen ja se jatkaa suosiotaan edelleen. Tähän ovat vaikuttaneet muun muassa kielenopetuksen viitekehykset, kuten Eurooppalainen viitekehys kielille (EVK) sekä Perusopetuksen opetussuunnitelma (OPS). Molemmat viitekehykset painostav...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ruotsalainen, Moona
Other Authors: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Bachelor's thesis
Language:eng
Published: 2020
Subjects:
action-based teaching
action-oriented teaching
toiminnallisuus
Englannin kieli
English
301
opetus
englannin kieli
oppiminen
opettajat
oppitunnit
teaching and instruction
English language
learning
teachers
lessons
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/69159

Similar Items