Les changements de l'enseignement de la grammaire français en Finlande à travers l'étude de deux manuels publiés en 1910 et en 2018

Tämän kyseisen tutkimuksen aiheena on ranskan kielen opetuksen muutokset kieliopin opetuksessa Suomessa vuosien 1910–2018 välisenä aikana kahden oppikirjan välillä. Aineistona käytän kahta ranskan kielen oppikirjaa, jotka on suunnattu aloittelijoille. Vanhempi kirja, jota tutkimuksessa käytetään, on...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Kangas, Sanni
Other Authors: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Bachelor's thesis
Language:fra
Published: 2020
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/69072
_version_ 1828193207926652928
author Kangas, Sanni
author2 Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Kangas, Sanni Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Kangas, Sanni Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Kangas, Sanni
datasource_str_mv jyx
description Tämän kyseisen tutkimuksen aiheena on ranskan kielen opetuksen muutokset kieliopin opetuksessa Suomessa vuosien 1910–2018 välisenä aikana kahden oppikirjan välillä. Aineistona käytän kahta ranskan kielen oppikirjaa, jotka on suunnattu aloittelijoille. Vanhempi kirja, jota tutkimuksessa käytetään, on Axel Rosendahlin julkaisema kirja ”Ranskan kielen oppikirja aloitteleville”. Tämä teos on ensimmäisen kerran julkaistu vuonna 1905. Tässä tutkimuksessa käytämme vuonna 1910 Porvoossa julkaistua toista painosta. Ensimmäisen ja toisen oppikirjan välillä ei juurikaan ole muutoksia, muuten kuin kielen hienosäädöllä ja kuvien lisäyksellä. Nämä toisen painoksen lisäykset ovat Rosendahlin mielestä parannuksia, eivätkä ole vaikuttaneet suuresti sisällön rakenteeseen. Toisena kirjana käytämme mahdollisesti monelle 2000-luvun ranskan kielen opiskelijalle tuttua oppikirjaa nimeltään ”Escalier 1”, joka sisältää kurssit 1 ja 2. Tässä tutkimuksessa käytämme lähteenä vain kurssia 1. Kirjasta on julkaistu yhteensä 7. painosta, joista käytämme 2018 julkaistua digikirjaa. Tutkimusmenetelmänä on käytetty laadullista ja määrällistä tutkimusmenetelmää. Tutkittavan ilmiön ymmärtämiseksi aihe vaatii paljon taustatyötä. Tutkimuksen haittapuolena on, että 1900-alkuvuoden didaktiikan säädösdokumentteja ei ole hyvin säilötty, eli niitä ei juurikaan löytynyt samalla tavalla kuin tämän päivän dokumentteja. Oppikirjat analysoidaan määrällistä tutkimusmenetelmää käyttäen, josta saadut tiedot puretaan laadullista tutkimusmenetelmää käyttäen ymmärtääksemme ilmiön. Tutkimuksen asiayhteys kappaleessa tutustumme yleisesti suomalaiseen koulutusjärjestelmään ennen ja nyt, jonka myötä pohdimme kyseisten vaikuttavien tekijöiden osallisuutta sen aikaiseen opetukseen, sekä niiden vaatimuksiin. 1900-luvun kielten opetus ei ole täysin verrattavissa tämänhetkiseen kielenopetukseen uusien lisäyksien vuoksi, josta osa vaikuttaa koko Euroopassa. Teoria osuudessa tutkimme syvemmin asiayhteyden ilmeneviä tekijöitä, sekä suurta vaikuttavaa tekijää – didaktiikkaa. Tutkimuksessa syvennytään mm. Euroopan neuvoston laatimaan eurooppalaiseen viitekehykseen, eri opetussuunnitelmiin sekä 1900-luvun opetuksen tyyliin. Kaikki käytetyt lähteet on valittu aikakausien yhteensopivuuksien myötä. Näitä löydettyjä ja tietoja pohdimme, sekä nostamme esiin eroavaisuudet ja samankaltaisuudet. Tutkimus vahvistaa oppikirjojen väliset muutokset, sekä havainnollistaa kieliopin aseman 1900-luvun alussa ja nyt. Tutkimuksessa selviää, että samat kielioppi asiat mitä on opetettu 1900-luvun alussa, opetetaan tänäkin päivänä. Erittäin mielenkiintoinen ja yllättävä käänne löytyy analysoitaessa materiaalia. Axel Rosendahl on historiassa tunnettu kirjailija, joka on muuttanut oppikirjojen opetusmenetelmää. Hän julkaisi oppikirjan, jossa kielioppi ei ollut enää niin tärkeässä asemassa kuin se ennen oli ollut.
first_indexed 2020-05-19T20:08:44Z
format Kandityö
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.author", "value": "Kangas, Sanni", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2020-05-19T12:18:58Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2020-05-19T12:18:58Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2020", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/69072", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4m\u00e4n kyseisen tutkimuksen aiheena on ranskan kielen opetuksen muutokset kieliopin opetuksessa Suomessa vuosien 1910\u20132018 v\u00e4lisen\u00e4 aikana kahden oppikirjan v\u00e4lill\u00e4. Aineistona k\u00e4yt\u00e4n kahta ranskan kielen oppikirjaa, jotka on suunnattu aloittelijoille. Vanhempi kirja, jota tutkimuksessa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n, on Axel Rosendahlin julkaisema kirja \u201dRanskan kielen oppikirja aloitteleville\u201d. T\u00e4m\u00e4 teos on ensimm\u00e4isen kerran julkaistu vuonna 1905. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa k\u00e4yt\u00e4mme vuonna 1910 Porvoossa julkaistua toista painosta. Ensimm\u00e4isen ja toisen oppikirjan v\u00e4lill\u00e4 ei juurikaan ole muutoksia, muuten kuin kielen hienos\u00e4\u00e4d\u00f6ll\u00e4 ja kuvien lis\u00e4yksell\u00e4. N\u00e4m\u00e4 toisen painoksen lis\u00e4ykset ovat Rosendahlin mielest\u00e4 parannuksia, eiv\u00e4tk\u00e4 ole vaikuttaneet suuresti sis\u00e4ll\u00f6n rakenteeseen. Toisena kirjana k\u00e4yt\u00e4mme mahdollisesti monelle 2000-luvun ranskan kielen opiskelijalle tuttua oppikirjaa nimelt\u00e4\u00e4n \u201dEscalier 1\u201d, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 kurssit 1 ja 2. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa k\u00e4yt\u00e4mme l\u00e4hteen\u00e4 vain kurssia 1. Kirjasta on julkaistu yhteens\u00e4 7. painosta, joista k\u00e4yt\u00e4mme 2018 julkaistua digikirjaa.\n\nTutkimusmenetelm\u00e4n\u00e4 on k\u00e4ytetty laadullista ja m\u00e4\u00e4r\u00e4llist\u00e4 tutkimusmenetelm\u00e4\u00e4. Tutkittavan ilmi\u00f6n ymm\u00e4rt\u00e4miseksi aihe vaatii paljon taustaty\u00f6t\u00e4. Tutkimuksen haittapuolena on, ett\u00e4 1900-alkuvuoden didaktiikan s\u00e4\u00e4d\u00f6sdokumentteja ei ole hyvin s\u00e4il\u00f6tty, eli niit\u00e4 ei juurikaan l\u00f6ytynyt samalla tavalla kuin t\u00e4m\u00e4n p\u00e4iv\u00e4n dokumentteja. Oppikirjat analysoidaan m\u00e4\u00e4r\u00e4llist\u00e4 tutkimusmenetelm\u00e4\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en, josta saadut tiedot puretaan laadullista tutkimusmenetelm\u00e4\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4ksemme ilmi\u00f6n.\n \nTutkimuksen asiayhteys kappaleessa tutustumme yleisesti suomalaiseen koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen ja nyt, jonka my\u00f6t\u00e4 pohdimme kyseisten vaikuttavien tekij\u00f6iden osallisuutta sen aikaiseen opetukseen, sek\u00e4 niiden vaatimuksiin. 1900-luvun kielten opetus ei ole t\u00e4ysin verrattavissa t\u00e4m\u00e4nhetkiseen kielenopetukseen uusien lis\u00e4yksien vuoksi, josta osa vaikuttaa koko Euroopassa. Teoria osuudessa tutkimme syvemmin asiayhteyden ilmenevi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4, sek\u00e4 suurta vaikuttavaa tekij\u00e4\u00e4 \u2013 didaktiikkaa. Tutkimuksessa syvennyt\u00e4\u00e4n mm. Euroopan neuvoston laatimaan eurooppalaiseen viitekehykseen, eri opetussuunnitelmiin sek\u00e4 1900-luvun opetuksen tyyliin. Kaikki k\u00e4ytetyt l\u00e4hteet on valittu aikakausien yhteensopivuuksien my\u00f6t\u00e4. N\u00e4it\u00e4 l\u00f6ydettyj\u00e4 ja tietoja pohdimme, sek\u00e4 nostamme esiin eroavaisuudet ja samankaltaisuudet.\n\nTutkimus vahvistaa oppikirjojen v\u00e4liset muutokset, sek\u00e4 havainnollistaa kieliopin aseman 1900-luvun alussa ja nyt. Tutkimuksessa selvi\u00e4\u00e4, ett\u00e4 samat kielioppi asiat mit\u00e4 on opetettu 1900-luvun alussa, opetetaan t\u00e4n\u00e4kin p\u00e4iv\u00e4n\u00e4. Eritt\u00e4in mielenkiintoinen ja yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4 k\u00e4\u00e4nne l\u00f6ytyy analysoitaessa materiaalia. Axel Rosendahl on historiassa tunnettu kirjailija, joka on muuttanut oppikirjojen opetusmenetelm\u00e4\u00e4. H\u00e4n julkaisi oppikirjan, jossa kielioppi ei ollut en\u00e4\u00e4 niin t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 asemassa kuin se ennen oli ollut.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2020-05-19T12:18:58Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2020-05-19T12:18:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2020", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "31", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fra", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Les changements de l'enseignement de la grammaire fran\u00e7ais en Finlande \u00e0 travers l'\u00e9tude de deux manuels publi\u00e9s en 1910 et en 2018", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "bachelor thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202005193326", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Bachelor's thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Kandidaatinty\u00f6", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Humanities and Social Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kieli- ja viestint\u00e4tieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Language and Communication Studies", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Romaaninen filologia", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Romance Philology", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "bachelorThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "307", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "opetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kielioppi", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "ranskan kieli", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "oppikirjat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_69072
language fra
last_indexed 2025-03-31T20:01:53Z
main_date 2020-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2020
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/beed1b98-8fda-44c9-b40c-68339ea1666b\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202005193326.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2020
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Kangas, Sanni Les changements de l'enseignement de la grammaire français en Finlande à travers l'étude de deux manuels publiés en 1910 et en 2018 Romaaninen filologia Romance Philology 307 opetus kielioppi ranskan kieli oppikirjat
title Les changements de l'enseignement de la grammaire français en Finlande à travers l'étude de deux manuels publiés en 1910 et en 2018
title_full Les changements de l'enseignement de la grammaire français en Finlande à travers l'étude de deux manuels publiés en 1910 et en 2018
title_fullStr Les changements de l'enseignement de la grammaire français en Finlande à travers l'étude de deux manuels publiés en 1910 et en 2018 Les changements de l'enseignement de la grammaire français en Finlande à travers l'étude de deux manuels publiés en 1910 et en 2018
title_full_unstemmed Les changements de l'enseignement de la grammaire français en Finlande à travers l'étude de deux manuels publiés en 1910 et en 2018 Les changements de l'enseignement de la grammaire français en Finlande à travers l'étude de deux manuels publiés en 1910 et en 2018
title_short Les changements de l'enseignement de la grammaire français en Finlande à travers l'étude de deux manuels publiés en 1910 et en 2018
title_sort les changements de l enseignement de la grammaire français en finlande à travers l étude de deux manuels publiés en 1910 et en 2018
title_txtP Les changements de l'enseignement de la grammaire français en Finlande à travers l'étude de deux manuels publiés en 1910 et en 2018
topic Romaaninen filologia Romance Philology 307 opetus kielioppi ranskan kieli oppikirjat
topic_facet 307 Romaaninen filologia Romance Philology kielioppi opetus oppikirjat ranskan kieli
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/69072 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202005193326
work_keys_str_mv AT kangassanni leschangementsdelenseignementdelagrammairefrancaisenfinlandeatraversletudededeuxmanu