Differentiating the more proficient students upper secondary school teachers ́ and students ́ perceptions of upward differentiation in A-syllabus English lessons
Ylöspäin eriyttäminen tarkoittaa keskivertoa parempien oppilaiden kehitystä tukevia opetusmenetelmiä. Eriyttämistä on viime vuosikymmeninä tutkittu lähtökohtaisesti opettajien sekä alaspäin eriyttämisen eli heikompien oppilaiden tukemisen näkökulmasta. On kuitenkin ensiarvoisen tärkeää tunnustaa myö...
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Muut tekijät: | , , , , , |
| Aineistotyyppi: | Pro gradu |
| Kieli: | eng |
| Julkaistu: |
2019
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/66578 |