Katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityistä tukea tarvitseville lapsille

Katutaidetoiminta on taiteen tuottamisen keinona hyvin tuore. Graffitien laillistamisen myötä sen suosio on kasvanut yhä nuorempien taiteen tekijöiden keskuudessa. Suosiosta huolimatta vain harva on päässyt toteuttamaan lasten kanssa graffitimaalausta, eikä sen hyötyjä ja antia ei ole vielä kasvatus...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Alanen, Sanni
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Bachelor's thesis
Language:fin
Published: 2019
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/66066
_version_ 1828193211827355648
author Alanen, Sanni
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Alanen, Sanni Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Alanen, Sanni Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Alanen, Sanni
datasource_str_mv jyx
description Katutaidetoiminta on taiteen tuottamisen keinona hyvin tuore. Graffitien laillistamisen myötä sen suosio on kasvanut yhä nuorempien taiteen tekijöiden keskuudessa. Suosiosta huolimatta vain harva on päässyt toteuttamaan lasten kanssa graffitimaalausta, eikä sen hyötyjä ja antia ei ole vielä kasvatustieteiden näkökulmasta tutkittu. Tämän tutkimuksen tavoitteena on tarkastella lasten vuorovaikutuksen keinoja katutaidetyöpajan toiminnan aikana. Tutkimus on laadullinen tapaustutkimus, jonka aineisto kerättiin havainnoinnilla. Havainnoinnin tueksi katutaidepajat videokuvattiin. Tutkimuksen aineisto on kerätty erään keskisuuren kaupungin koulussa toteutetussa graffitityöpajassa. Havainnointi koostui kahdesta 45 minuuttia kestävästä graffitityöpajasta, johon osallistui 8 peruskoululaista. Aineiston keruu tapahtui keväällä 2019. Aineistoa litteroitiin ja analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin keinoin. Tutkimuksen tulosten mukaan kannustus, positiivinen palaute ja ohjeet tekniikasta nousivat esiin ohjaajan aloitteista. Lasten aloitteiden kautta voidaan nähdä sekä graffitimaalaukseen liittyvää pohdintaa että epävarmuutta, innostusta ja oman toiminnan sanoittamista. Lapsen toimijuuden tukeminen, aikuisen ja lapsen kohtaaminen sekä kannustava puhe ovat ensiarvoisen tärkeässä asemassa tässä tutkimuksessa.
first_indexed 2019-10-28T21:01:22Z
format Kandityö
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Heiskanen, Noora", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Alanen, Sanni", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2019-10-28T09:44:07Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2019-10-28T09:44:07Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2019", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/66066", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Katutaidetoiminta on taiteen tuottamisen keinona hyvin tuore. Graffitien laillistamisen my\u00f6t\u00e4 sen suosio on kasvanut yh\u00e4 nuorempien taiteen tekij\u00f6iden keskuudessa. Suosiosta huolimatta vain harva on p\u00e4\u00e4ssyt toteuttamaan lasten\nkanssa graffitimaalausta, eik\u00e4 sen hy\u00f6tyj\u00e4 ja antia ei ole viel\u00e4 kasvatustieteiden\nn\u00e4k\u00f6kulmasta tutkittu. T\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tavoitteena on tarkastella lasten\nvuorovaikutuksen keinoja katutaidety\u00f6pajan toiminnan aikana.\nTutkimus on laadullinen tapaustutkimus, jonka aineisto ker\u00e4ttiin\nhavainnoinnilla. Havainnoinnin tueksi katutaidepajat videokuvattiin. Tutkimuksen aineisto on ker\u00e4tty er\u00e4\u00e4n keskisuuren kaupungin koulussa toteutetussa\ngraffitity\u00f6pajassa. Havainnointi koostui kahdesta 45 minuuttia kest\u00e4v\u00e4st\u00e4 graffitity\u00f6pajasta, johon osallistui 8 peruskoululaista. Aineiston keruu tapahtui kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2019. Aineistoa litteroitiin ja analysoitiin aineistol\u00e4ht\u00f6isen sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin keinoin.\nTutkimuksen tulosten mukaan kannustus, positiivinen palaute ja\nohjeet tekniikasta nousivat esiin ohjaajan aloitteista. Lasten aloitteiden kautta\nvoidaan n\u00e4hd\u00e4 sek\u00e4 graffitimaalaukseen liittyv\u00e4\u00e4 pohdintaa ett\u00e4 ep\u00e4varmuutta,\ninnostusta ja oman toiminnan sanoittamista. Lapsen toimijuuden tukeminen,\naikuisen ja lapsen kohtaaminen sek\u00e4 kannustava puhe ovat ensiarvoisen t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 asemassa t\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Miia Hakanen (mihakane@jyu.fi) on 2019-10-28T09:44:07Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2019-10-28T09:44:07Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2019", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "44", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "graffitimaalaus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityist\u00e4 tukea tarvitseville lapsille", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "bachelor thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201910284629", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Bachelor's thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Kandidaatinty\u00f6", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kasvatustieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Varhaiskasvatus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Early Childhood Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "bachelorThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "104", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "luovuus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "erityispedagogiikka", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "taidekasvatus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "katutaide", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "vuorovaikutus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "graffitit", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_66066
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:01:37Z
main_date 2019-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2019
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/a90fc31e-6947-4818-9884-622f2d364942\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-201910284629.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2019
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Alanen, Sanni Katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityistä tukea tarvitseville lapsille graffitimaalaus Varhaiskasvatus Early Childhood Education 104 luovuus erityispedagogiikka taidekasvatus katutaide vuorovaikutus graffitit
title Katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityistä tukea tarvitseville lapsille
title_full Katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityistä tukea tarvitseville lapsille
title_fullStr Katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityistä tukea tarvitseville lapsille Katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityistä tukea tarvitseville lapsille
title_full_unstemmed Katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityistä tukea tarvitseville lapsille Katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityistä tukea tarvitseville lapsille
title_short Katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityistä tukea tarvitseville lapsille
title_sort katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityistä tukea tarvitseville lapsille
title_txtP Katutaiteen merkitys luovana ja sosiaalisena toimintana erityistä tukea tarvitseville lapsille
topic graffitimaalaus Varhaiskasvatus Early Childhood Education 104 luovuus erityispedagogiikka taidekasvatus katutaide vuorovaikutus graffitit
topic_facet 104 Early Childhood Education Varhaiskasvatus erityispedagogiikka graffitimaalaus graffitit katutaide luovuus taidekasvatus vuorovaikutus
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/66066 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201910284629
work_keys_str_mv AT alanensanni katutaiteenmerkitysluovanajasosiaalisenatoimintanaerityistätukeatarvitsevillelapsill