Luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin

Suomalainen koulu on tunnettu hyvästä akateemisesta suoriutumisesta, mutta hyvinvointi koulussa on vuosi vuodelta heikentynyt. Samalla ajatus inkluusiosta, kaikkien opettamisesta yhdessä, on vahvistunut koulutuksen järjestämisen periaatteena. Tässä pro gradu -tutkielmassa selvitettiin luokkatasolla...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Saarikorpi, Viivi
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2019
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/64753
_version_ 1828193082970996736
author Saarikorpi, Viivi
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Saarikorpi, Viivi Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Saarikorpi, Viivi Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Saarikorpi, Viivi
datasource_str_mv jyx
description Suomalainen koulu on tunnettu hyvästä akateemisesta suoriutumisesta, mutta hyvinvointi koulussa on vuosi vuodelta heikentynyt. Samalla ajatus inkluusiosta, kaikkien opettamisesta yhdessä, on vahvistunut koulutuksen järjestämisen periaatteena. Tässä pro gradu -tutkielmassa selvitettiin luokkatasolla miten oppijoiden moninaisuus on yhteydessä oppilaiden kokemaan hyvinvointiin. Moninaisuutta tarkasteltiin erityistä tukea ja tehostettua tukea saavien, oppimisvaikeuksien ja häiriökäyttäytymisen kautta. Tutkimuksessa käytetty aineisto oli Jyväskylän yliopiston, Itä-Suomen yliopiston ja Niilo Mäki Instituutin yhteistyössä toteuttamasta ProKoulu-interventiohankkeesta. Aineisto kerättiin kyselytutkimuksena hankkeen alkaessa lukuvuonna 2013–2014 ja se oli aggregoitu luokkatasolle. Mukana oli 68 itäsuomalaista alakoulua ja tässä tutkielmassa käytetty aineisto koostui 354:tä luokasta. Aineistoanalyysit suoritettiin monimuuttujaisen kovarianssianalyysin avulla. Tulosten perusteella oppilaiden yleinen hyvinvointi luokassa oli hyvällä tasolla. Koetun hyvinvoinnin ja käyttäytymisen haasteiden väliltä löytyi yhteys. Käyttäytymisen haasteiden huomattiin myös aiheuttavan luokkien välisiä eroja hyvinvoinnin eri osa-alueilla. Erot löytyivät oikeudenmukaisuuden kokemuksen, kouluun kiinnittymisen, opettajan ja oppilaan välisen suhteen ja koulutyön kuormittavuuden osalta. Muiden muuttujien osalta eroja hyvinvoinnissa ei löytynyt. Tutkimus osoittaa erilaisten käyttäytymiseen puuttuvien interventioiden olevan tarpeellisia hyvinvoinnin ylläpitämisessä.
first_indexed 2019-08-19T08:21:45Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Savolainen, Hannu", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Saarikorpi, Viivi", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2019-06-20T07:12:48Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2019-06-20T07:12:48Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2019", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/64753", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Suomalainen koulu on tunnettu hyv\u00e4st\u00e4 akateemisesta suoriutumisesta, mutta hyvinvointi koulussa on vuosi vuodelta heikentynyt. Samalla ajatus inkluusiosta, kaikkien opettamisesta yhdess\u00e4, on vahvistunut koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4misen\nperiaatteena. T\u00e4ss\u00e4 pro gradu -tutkielmassa selvitettiin luokkatasolla miten oppijoiden moninaisuus on yhteydess\u00e4 oppilaiden kokemaan hyvinvointiin. Moninaisuutta tarkasteltiin erityist\u00e4 tukea ja tehostettua tukea saavien, oppimisvaikeuksien ja h\u00e4iri\u00f6k\u00e4ytt\u00e4ytymisen kautta.\n\nTutkimuksessa k\u00e4ytetty aineisto oli Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston, It\u00e4-Suomen yliopiston ja Niilo M\u00e4ki Instituutin yhteisty\u00f6ss\u00e4 toteuttamasta ProKoulu-interventiohankkeesta. Aineisto ker\u00e4ttiin kyselytutkimuksena hankkeen alkaessa lukuvuonna 2013\u20132014 ja se oli aggregoitu luokkatasolle. Mukana oli 68 it\u00e4suomalaista alakoulua ja t\u00e4ss\u00e4 tutkielmassa k\u00e4ytetty aineisto koostui 354:t\u00e4 luokasta. Aineistoanalyysit suoritettiin monimuuttujaisen kovarianssianalyysin avulla.\n\nTulosten perusteella oppilaiden yleinen hyvinvointi luokassa oli hyv\u00e4ll\u00e4 tasolla. Koetun hyvinvoinnin ja k\u00e4ytt\u00e4ytymisen haasteiden v\u00e4lilt\u00e4 l\u00f6ytyi yhteys. K\u00e4ytt\u00e4ytymisen haasteiden huomattiin my\u00f6s aiheuttavan luokkien v\u00e4lisi\u00e4 eroja hyvinvoinnin eri osa-alueilla. Erot l\u00f6ytyiv\u00e4t oikeudenmukaisuuden kokemuksen, kouluun kiinnittymisen, opettajan ja oppilaan v\u00e4lisen suhteen ja kouluty\u00f6n kuormittavuuden osalta. Muiden muuttujien osalta eroja\nhyvinvoinnissa ei l\u00f6ytynyt. Tutkimus osoittaa erilaisten k\u00e4ytt\u00e4ytymiseen puuttuvien interventioiden olevan tarpeellisia hyvinvoinnin yll\u00e4pit\u00e4misess\u00e4.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2019-06-20T07:12:48Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2019-06-20T07:12:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2019", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "39", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201906203340", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kasvatustieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Erityispedagogiikka", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Special Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "101", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "moninaisuus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "hyvinvointi", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "oppilaat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "inkluusio", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "k\u00e4ytt\u00e4ytymish\u00e4iri\u00f6t", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "oppimisvaikeudet", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_64753
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:02:38Z
main_date 2019-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2019
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/3f3ace9f-9043-45cc-acea-f696e995bf69\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-201906203340.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2019
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Saarikorpi, Viivi Luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin Erityispedagogiikka Special Education 101 moninaisuus hyvinvointi oppilaat inkluusio käyttäytymishäiriöt oppimisvaikeudet
title Luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin
title_full Luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin
title_fullStr Luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin Luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin
title_full_unstemmed Luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin Luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin
title_short Luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin
title_sort luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin
title_txtP Luokan moninaisuuden yhteys oppilaiden kokemaan hyvinvointiin
topic Erityispedagogiikka Special Education 101 moninaisuus hyvinvointi oppilaat inkluusio käyttäytymishäiriöt oppimisvaikeudet
topic_facet 101 Erityispedagogiikka Special Education hyvinvointi inkluusio käyttäytymishäiriöt moninaisuus oppilaat oppimisvaikeudet
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/64753 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201906203340
work_keys_str_mv AT saarikorpiviivi luokanmoninaisuudenyhteysoppilaidenkokemaanhyvinvointiin