Kahdeksasluokkalaisten kokemuksia nonlineaarisen pedagogiikan vaikutuksesta viihtyvyyteen liikuntatunnilla

Kahdeksasluokkalaisten kokemuksia nonlineaarisen pedagogiikan vaikutuksesta viihtyvyyteen liikuntatunnilla

Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena oli selvittää kahdeksasluokkalaisten kokemuksia nonlineaarisen pedagogiikan käytöstä liikuntatunnilla. Nonlineaarisessa pedagogiikassa korostetaan oppimisympäristön merkitystä, oppimistehtäviä ja huomioidaan yksilölliset erot sekä pyritään harjoittelemaan ma...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Repo, Lotta, Broberg-Ahonen, Jessica
Other Authors: Liikuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Sport and Health Sciences, Liikunta- ja terveystieteet, Sport and Health Sciences, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2019
Subjects:
nonlineaarinen pedagogiikka
itsemääräämisteoria
liikunnanopetus
Liikuntapedagogiikka
Physical Education Teacher Education
502
liikuntakasvatus
motivaatio
pedagogiikka
oppilaat
opetusmenetelmät
viihtyvyys
yhteenkuuluvuus
motivointi
oppitunnit
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/63934

Similar Items