STEAM : tiedettä, teknologiaa, insinööritaitoja, taiteita ja matematiikkaa yhdistävä tutkiva oppiminen esiopetuksessa

STEAM tiedettä, teknologiaa, insinööritaitoja, taiteita ja matematiikkaa yhdistävä tutkiva oppiminen esiopetuksessa

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tarkastella, miten lapsen tutkiva toiminta sekä tiedettä, teknologiaa, taidetta ja matematiikkaa yhdistävä STEAM-pedagogiikka soveltuu toimintamuodoksi esiopetukseen. Tavoitteena oli myös selvittää lasten tutkivan toiminnan mahdollistavia tekijöitä. Lisäksi tässä...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Nykänen, Virpi
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2018
Aiheet:
lapsen tutkiva toiminta
STEAM-pedagogiikka
Varhaiskasvatus
Early Childhood Education
104
leikki (toiminta)
taidekasvatus
teknologiakasvatus
tiedekasvatus
varhaiskasvatus
tutkiva oppiminen
osallisuus
esiopetus
oppiminen
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/62688

Samankaltaisia teoksia