Kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa

Tämä laadullinen tutkielma käsittelee valikoivasti puhumattomien ja heidän vanhempiensa kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa. Tutkielman tavoitteena on selvittää, miten valikoivasti puhumattomat ja heidän vanhempansa kuvaavat valikoivasti puhumattomien tunnustetu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Vehniäinen, Piia
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2018
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/62674
_version_ 1828193095998504960
author Vehniäinen, Piia
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Vehniäinen, Piia Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Vehniäinen, Piia Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Vehniäinen, Piia
datasource_str_mv jyx
description Tämä laadullinen tutkielma käsittelee valikoivasti puhumattomien ja heidän vanhempiensa kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa. Tutkielman tavoitteena on selvittää, miten valikoivasti puhumattomat ja heidän vanhempansa kuvaavat valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemista koulussa sekä millaisia tarinamalleja heidän kertomuksistaan on löydettävissä. Tunnustetuksi tulemisen määrittelyssä hyödynnän Honnethin tunnustussuhdeteoriaa ja sen keskeisiä käsitteitä. Tutkielman informantteina ovat kuusi 11–23-vuotiasta valikoivasti puhumatonta ja neljä valikoivasti puhumattoman lapsen vanhempaa. Tutkielman aineisto koostuu valikoivasti puhumattomien ja heidän vanhempiensa kirjoitelmista, haastatteluista sekä erään valikoivasti puhumattoman elämäkerrallisista kirjoituksista. Aineiston analyysissa hyödynnän narratiivista tutkimusotetta sekä teorialähtöistä analyysia. Narratiivisen analyysin pohjalta muodostin aineistosta kolme tarinatyyppiä, joita ovat selviytymistarinat, väärinymmärretty lapsi -tarinat ja näkymätön lapsi -tarinat. Temaattisessa analyysissa ryhmittelin aineistoa kolmen alateeman mukaisesti: 1) merkitykselliset ihmissuhteet, hyväksyntä ja riittämättömyys, 2) itsenäisyys, vastuullisuus ja osallistuminen kouluyhteisössä sekä 3) yksilöllisten kykyjen ja ominaisuuksien arvostus ja näkymättömyys. Tutkielmani tulokset osoittavat, että valikoivasti puhumattomille tärkeimpiä ja merkityksellisimpiä ihmisiä koulussa ovat ystävät, perheenjäsenet ja koulukaverit. Näissä suhteissa tunnustetuksi tuleminen kuvattiin pääsääntöisesti myönteisenä. Eniten kielteistä tunnustusta kohdattiin koulussa opettajien taholta.
first_indexed 2019-08-19T08:21:19Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Mustola, Marleena", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Vehni\u00e4inen, Piia", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2019-02-04T07:33:58Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2019-02-04T07:33:58Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2018", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/62674", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4m\u00e4 laadullinen tutkielma k\u00e4sittelee valikoivasti puhumattomien ja heid\u00e4n vanhempiensa kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa. Tutkielman tavoitteena on selvitt\u00e4\u00e4, miten valikoivasti puhumattomat ja heid\u00e4n vanhempansa kuvaavat valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemista koulussa sek\u00e4 millaisia tarinamalleja heid\u00e4n kertomuksistaan on l\u00f6ydett\u00e4viss\u00e4. Tunnustetuksi tulemisen m\u00e4\u00e4rittelyss\u00e4 hy\u00f6dynn\u00e4n Honnethin tunnustussuhdeteoriaa ja sen keskeisi\u00e4 k\u00e4sitteit\u00e4. Tutkielman informantteina ovat kuusi 11\u201323-vuotiasta valikoivasti puhumatonta ja nelj\u00e4 valikoivasti puhumattoman lapsen vanhempaa. Tutkielman aineisto koostuu valikoivasti puhumattomien ja heid\u00e4n vanhempiensa kirjoitelmista, haastatteluista sek\u00e4 er\u00e4\u00e4n valikoivasti puhumattoman el\u00e4m\u00e4kerrallisista kirjoituksista. Aineiston analyysissa hy\u00f6dynn\u00e4n narratiivista tutkimusotetta sek\u00e4 teorial\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 analyysia. Narratiivisen analyysin pohjalta muodostin aineistosta kolme tarinatyyppi\u00e4, joita ovat selviytymistarinat, v\u00e4\u00e4rinymm\u00e4rretty lapsi -tarinat ja n\u00e4kym\u00e4t\u00f6n lapsi -tarinat. Temaattisessa analyysissa ryhmittelin aineistoa kolmen alateeman mukaisesti: 1) merkitykselliset ihmissuhteet, hyv\u00e4ksynt\u00e4 ja riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myys, 2) itsen\u00e4isyys, vastuullisuus ja osallistuminen kouluyhteis\u00f6ss\u00e4 sek\u00e4 3) yksil\u00f6llisten kykyjen ja ominaisuuksien arvostus ja n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6myys. Tutkielmani tulokset osoittavat, ett\u00e4 valikoivasti puhumattomille t\u00e4rkeimpi\u00e4 ja merkityksellisimpi\u00e4 ihmisi\u00e4 koulussa ovat yst\u00e4v\u00e4t, perheenj\u00e4senet ja koulukaverit. N\u00e4iss\u00e4 suhteissa tunnustetuksi tuleminen kuvattiin p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti my\u00f6nteisen\u00e4. Eniten kielteist\u00e4 tunnustusta kohdattiin koulussa opettajien taholta.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2019-02-04T07:33:58Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2019-02-04T07:33:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2018", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "127", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "valikoiva puhumattomuus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "tunnustetuksi tuleminen", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201902041388", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kasvatustieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Erityispedagogiikka", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Special Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "101", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "hyv\u00e4ksyminen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "koulu (ilmi\u00f6t)", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kertomukset", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "narratiivinen tutkimus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "tarinat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kouluyhteis\u00f6", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_62674
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:01:28Z
main_date 2018-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2018
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/0bb90ae1-4ec4-4dd1-962b-4429ea27d861\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-201902041388.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2018
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Vehniäinen, Piia Kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa valikoiva puhumattomuus tunnustetuksi tuleminen Erityispedagogiikka Special Education 101 hyväksyminen koulu (ilmiöt) kertomukset narratiivinen tutkimus tarinat kouluyhteisö
title Kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa
title_full Kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa
title_fullStr Kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa Kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa
title_full_unstemmed Kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa Kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa
title_short Kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa
title_sort kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa
title_txtP Kertomuksia valikoivasti puhumattomien tunnustetuksi tulemisesta koulussa
topic valikoiva puhumattomuus tunnustetuksi tuleminen Erityispedagogiikka Special Education 101 hyväksyminen koulu (ilmiöt) kertomukset narratiivinen tutkimus tarinat kouluyhteisö
topic_facet 101 Erityispedagogiikka Special Education hyväksyminen kertomukset koulu (ilmiöt) kouluyhteisö narratiivinen tutkimus tarinat tunnustetuksi tuleminen valikoiva puhumattomuus
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/62674 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201902041388
work_keys_str_mv AT vehniäinenpiia kertomuksiavalikoivastipuhumattomientunnustetuksitulemisestakoulussa