Tulevaisuuden taitoja ja pedagogista dokumentointia : varhaiskasvatuksen opettajien näkemyksiä digitaalisesta tarinankerronnasta STORIES -hankkeen yhteydessä

Tulevaisuuden taitoja ja pedagogista dokumentointia varhaiskasvatuksen opettajien näkemyksiä digitaalisesta tarinankerronnasta STORIES -hankkeen yhteydessä

Tutkimuksessa tarkastellaan digitaalisen tarinankerronnan soveltuvuutta varhaiskasvatukseen. Digitaalinen tarinankerronta tarkoittaa digitaalisesti tuotettuja tarinoita, jotka voivat sisältää erilaisia mediaelementtejä. Digitaalista tarinankerrontaa on tutkittu koulukontekstissa, mutta varhaiskasvat...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Merjovaara, Olli
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2018
Aiheet:
digitaalinen tarinankerronta
pedagoginen dokumentointi
tulevaisuuden taidot
21st century skills
Varhaiskasvatus
Early Childhood Education
104
tapaustutkimus
varhaiskasvatus
mediataidot
mediakasvatus
tieto- ja viestintätekniikka
iPad
medialukutaito
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/59922

Samankaltaisia teoksia