Käyttäytymisen ihanneoppilas? : käyttäytymisen arvioinnin perusteet Vantaan koulukohtaisissa opetussuunnitelmissa

Käyttäytymisen ihanneoppilas? käyttäytymisen arvioinnin perusteet Vantaan koulukohtaisissa opetussuunnitelmissa

Pro-gradu -tutkielmani tavoitteena oli selvittää vantaalaisten koulukohtaisten käyttäytymisen arvioinnin perusteiden sisällöt, yhteneväisyydet ja erot sekä millaisen käyttäytymisen ihanneoppilaan mallin ne luovat. Tutkimuksen aineistona olivat Vantaan neljänkymmenenkahden peruskoulun koulukohtaiset...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Kuronen, Susanna
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2018
Subjects:
arviointikriteerit
käyttäytymisen arviointi
opetussuunnitelma
ihanneoppilas
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
103
opetussuunnitelmat
käyttäytyminen
kriteerit
arviointi
oppilaat
oppilasarviointi
arvosanat
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/59877

Similar Items