Predicting PISA reading performance with reading fluency and reading-related motivation and examining how they affect future participation in society

Predicting PISA reading performance with reading fluency and reading-related motivation and examining how they affect future participation in society

Vaikka PISA (Programme for International Student Assessment) onkin hyvin tunnettu ja paljon poliittista, taloudellista ja yleistä mielenkiintoa herättävä tutkimusohjelma, tutkimus PISA-lukemisessa menestymiseen vaikuttavista tekijöistä ja siitä, mitä PISA-lukeminen ennustaa, on vähäistä. Tässä tutki...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Hernesniemi, Kaisa
Muut tekijät: Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Psykologian laitos, Opettajankoulutuslaitos, Department of Psychology, Department of Teacher Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:eng
Julkaistu: 2018
Aiheet:
PISA reading performance
reading fluency
task value in reading
self-concept of ability in reading
participation in society
Psykologia
Psychology
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
202
103
motivaatio
lukeminen (toiminta)
lukutaito
PISA-tutkimus
sujuvuus
motivation (mental objects)
reading (activity)
literacy
Programme for International Student Assessment
fluency
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/58798

Samankaltaisia teoksia