Eriarvoistavaa laatua varhaiskasvatuksessa? : päiväkotien oppimisympäristöjen laadunarviointi ECERS-R -mittarilla

Eriarvoistavaa laatua varhaiskasvatuksessa? päiväkotien oppimisympäristöjen laadunarviointi ECERS-R -mittarilla

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää oppimisympäristöjen laatua päiväkodeissa. Laadunarvioinnilla pyritään saamaan näkyväksi oppimisympäristön vahvuudet, kehittämisen painopistealueet sekä mahdolliset laatuerot päiväkotiryhmien välillä. Tutkimuksen tavoitteena on tukea varhaiskasvatuksen ke...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Valkama, Erja
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2018
Aiheet:
ECERS-R
Varhaiskasvatus
Early Childhood Education
104
oppimisympäristö
laadunarviointi
varhaiskasvatus
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/58425

Samankaltaisia teoksia