Kindergarten-age Cognitive Skills as Predictors of Reading Comprehension Assessed by PISA Reading

Kindergarten-age Cognitive Skills as Predictors of Reading Comprehension Assessed by PISA Reading

Suomalaisten tyttöjen ja poikien välinen ero lukutaitoa mittaavassa PISA-testissä on kansainvälisesti yksi suurimmista. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tarkastella, ilmenikö päiväkoti-ikäisten lasten kognitiivisissa taidoissa sukupuolieroja sekä sitä, kuinka paljon taidot ja sukupuoli olivat yht...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Manu, Mari
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:eng
Published: 2018
Subjects:
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
103
sukupuolierot
kognitiiviset taidot
lukutaito
PISA-tutkimus
luetun ymmärtäminen
gender differences
cognitive skills
literacy
Programme for International Student Assessment
reading comprehension
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/58370

Similar Items