Trialling the 4C framework in an Indian grade 3 mathematics classroom

Bibliographic Details
Main Author:	Rangarajan, Swathi
Other Authors:	Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto, Education, Kasvatustiede, 102
Format:	Master's thesis
Language:	eng
Published:	2017
Subjects:	CLIL 4Cs model India Group-work Toimintatutkimus matematiikka opetusmenetelmät kaksikielisyys vieraskielinen opetus englannin kieli ryhmätyö alakoulu Intia
Online Access:	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/55142

Internet

https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/55142