Eskola, A., Kumpulainen, K., tiedekunta, K. j. p., Psychology, F. o. E. a., laitos, K., Education, D. o., . . . yliopisto, J. (2017). Nykyisen oppimiskäsityksen mukaisen matematiikan formatiivisen arvioinnin kohteet oppilaiden ja opettajien näkökulmasta.
Chicago-viite (17. p.)Eskola, Annamaija, Katri Kumpulainen, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, University of Jyväskylä, ja Jyväskylän yliopisto. Nykyisen Oppimiskäsityksen Mukaisen Matematiikan Formatiivisen Arvioinnin Kohteet Oppilaiden Ja Opettajien Näkökulmasta. 2017.
MLA-viite (9. p.)Eskola, Annamaija, et al. Nykyisen Oppimiskäsityksen Mukaisen Matematiikan Formatiivisen Arvioinnin Kohteet Oppilaiden Ja Opettajien Näkökulmasta. 2017.