Informal learning and its effects on students' graded and self-assessed proficiency in Finland

Informal learning and its effects on students' graded and self-assessed proficiency in Finland

Englannin, kuten muidenkin kielten oppimisessa on tärkeää, että oppilaat altistuvat autenttiselle kielelle. Pelkästään oppikirjoihin ja luokassa tapahtuvaan keskusteluun tukeutuminen ei yksin riitä. Informaali oppiminen mahdollistaa tämän helpolla tavalla: oppilaat voivat valita haluamansa viihteen...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Takamaa, Jesse
Muut tekijät: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Kandityö
Kieli:eng
Julkaistu: 2017
Aiheet:
English
language learning
informal learning
self-assessment
language proficiency
Englannin kieli
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/53716

Samankaltaisia teoksia