Informal learning and its effects on students' graded and self-assessed proficiency in Finland

Informal learning and its effects on students' graded and self-assessed proficiency in Finland

Englannin, kuten muidenkin kielten oppimisessa on tärkeää, että oppilaat altistuvat autenttiselle kielelle. Pelkästään oppikirjoihin ja luokassa tapahtuvaan keskusteluun tukeutuminen ei yksin riitä. Informaali oppiminen mahdollistaa tämän helpolla tavalla: oppilaat voivat valita haluamansa viihteen...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Takamaa, Jesse
Other Authors: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Bachelor's thesis
Language:eng
Published: 2017
Subjects:
English
language learning
informal learning
self-assessment
language proficiency
Englannin kieli
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/53716

Similar Items