Synergiaedun saavuttaminen : grounded theory -tutkimus opettajan ja toimintaterapeutin yhteistyön rakentumisesta perusopetuksessa

Synergiaedun saavuttaminen grounded theory -tutkimus opettajan ja toimintaterapeutin yhteistyön rakentumisesta perusopetuksessa

Show other versions (1)

Tutkimuksen tarkoituksena oli mallintaa opettajan ja toimintaterapeutin monialaista yhteistyötä perusopetuksen kontekstissa. Monialaista yhteistyötä koulukontekstissa on tutkittu vähän, vaikka se on kouluissa yhä lisääntyvä ilmiö ja yksi keskeinen inkluusiota edistävä toimintatapa. Tut...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: De Meulder, Annukka
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2017
Subjects:
kuntouttava arki
moniammatillinen yhteistyö
Erityispedagogiikka
Special Education
101
opetus
kuntoutus
moniammatillisuus
inkluusio
toimintaterapia
grounded theory
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/53317

Similar Items