Erityisyyden monet merkitykset : tutkimus erityisopettajien suhtautumisesta integraatioon ja inkluusioon osana koulunsa toimintakulttuuria

Erityisyyden monet merkitykset tutkimus erityisopettajien suhtautumisesta integraatioon ja inkluusioon osana koulunsa toimintakulttuuria

Show other versions (1)

TIIVISTELMÄ Haukka, M. (2015). Erityisyyden monet merkitykset. Tutkimus erityisopettajien suhtautumisesta integraatioon ja inkluusioon osana koulunsa toimintakulttuuria. Opettajankoulutuslaitos, Jyväskylän yliopisto, Pro gradu -tutkielma, 75 s. Tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia erityiskoulu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Haukka, Marjukka
Other Authors: Kasvatustieteiden tiedekunta, Faculty of Education, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2015
Subjects:
segregaatio
inkluusio
integraatio
vammaisuus
toimintakulttuuri
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
Kvalitatiivinen tutkimus
103
erityiskoulut
erityiskasvatus
integroitu opetus
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/46385

Similar Items