"Teachers teach so well that it's nice to learn" : a case-study on the role of teacher-to-student feedback in attitude-formation on L2 elementary English lessons

"Teachers teach so well that it's nice to learn" a case-study on the role of teacher-to-student feedback in attitude-formation on L2 elementary English lessons

Show other versions (1)

Arviointi ja palautteenanto ovat oleellisia asioita opettajan jokapäiväisessä työssä. Lisäksi asenteiden tutkiminen on tällä hetkellä suosittu tutkimusala. Tässä tapaustutkimuksessa tutkittiin, millaista vuorovaikutuksellista palautetta opettaja antaa oppilailleen alakoulun englannin kielen tunneill...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Björkman, Kaisa
Other Authors: Kasvatustieteiden tiedekunta, Humanistinen tiedekunta, Faculty of Education, Faculty of Humanities, Opettajankoulutuslaitos, Kielten laitos, Department of Teacher Education, Department of Languages, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:eng
Published: 2015
Subjects:
feedback
interactive feedback
formative assessment
teacher-to-student interaction
language attitudes
Luokanopettajakoulutus
Englannin kieli
Teacher Education
English
103
301
arviointi
palaute
vuorovaikutus
englannin kieli
oppilaat
opettajat
asenteet
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/45146

Similar Items