"Lukemaan kumminkin oppii lukemalla, että se on se tärkein, että lapsi lukee riittävästi" : opettajien käsityksiä luetun ymmärtämisestä ja keinoja tukea luetun ymmärtämisen kehittymistä

"Lukemaan kumminkin oppii lukemalla, että se on se tärkein, että lapsi lukee riittävästi" opettajien käsityksiä luetun ymmärtämisestä ja keinoja tukea luetun ymmärtämisen kehittymistä

Show other versions (1)
Bibliographic Details
Main Authors: Kuisma, Hanna, Myllylä, Maiju
Other Authors: Kasvatustieteiden tiedekunta, Faculty of Education, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto, Luokanopettajakoulutus, Teacher Education, 103
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2013
Subjects:
kognitiivinen lukutaitokäsitys
luetun ymmärtäminen
lukeminen
lukustrategia
käsitykset
tuki
motivointi
lukutaito
tukeminen
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/40680

Similar Items