Arvioinnin ja opettajan opetustyylien yhteys oppilaiden koululiikuntakokemuksiin

Arvioinnin ja opettajan opetustyylien yhteys oppilaiden koululiikuntakokemuksiin

Show other versions (1)

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää onko opettajan käyttämällä arviointityylillä ja opetustyylillä yhteyttä oppilaiden koululiikuntakokemuksiin. Opettajan opetustyyleillä tarkoitamme Mosstonin spektrin (1994) eri opetustyylejä. Koululiikuntakokemuksia kuvaamaan valittiin kolme eri ulottuvuutta:...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Korpela, Sallamari, Kuusinen, Anniina
Other Authors: Liikuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Sport and Health Sciences, Liikuntakasvatuksen laitos, Department of Sport Sciences, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2012
Subjects:
koettu pätevyys
minäkäsitys
ahdistuneisuus
arviointi
opetustyyli
koululiikunta
Liikuntapedagogiikka
Physical Education Teacher Education
502
pätevyys
minäkuva
oppilasarviointi
opetus
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/37785

Similar Items