Yhteiskunnan hyväksi jäseneksi : diskurssianalyyttinen tutkimus opettajapuheesta, inkluusion lähtökohdista ja kriittisestä tietokäsityksestä

Yhteiskunnan hyväksi jäseneksi diskurssianalyyttinen tutkimus opettajapuheesta, inkluusion lähtökohdista ja kriittisestä tietokäsityksestä

Show other versions (1)

Tässä tutkimuksessa on tutkittu opettajapuhetta kriittisen diskurssianalyysin keinoin kriittisestä tietokäsityksestä lähtien. Aineisto on kerätty teemahaastatteluina viideltä opettajalta sekä ryhmähaastatteluna seitsemältä opettajalta videoimalla haastattelut ja litteroimalla puhe. Opettajapuheesta...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Harikkala, Marja, Tapio, Pauliina
Other Authors: Kasvatustieteiden tiedekunta, Faculty of Education, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2012
Subjects:
inkluusio
koulukulttuuri
kriittinen pedagogiikka
kriittinen diskurssianalyysi
kriittinen inkluusio
kriittinen tietokäsitys
opettajapuhe
yhdistynyt järjestelmä
Erityispedagogiikka
Special Education
Diskurssianalyysi
Haastattelututkimus
101
kasvatusfilosofia
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/37722

Similar Items