The effect of computer-assisted letter-sound correspondence training on learning to read in Zambia

The effect of computer-assisted letter-sound correspondence training on learning to read in Zambia

Näytä muut versiot (1)
Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Chilufya, James
Muut tekijät: Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Social Sciences, Psykologian laitos, Department of Psychology, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:eng
Julkaistu: 2008
Aiheet:
computer games
literate game
literacy
letter-sound correspondences
opaque and transparent languages
Psykologia
Psychology
202
lukutaito
kirjoitustaito
opetus
tietokoneavusteinen opetus
Zambia
Sambia
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/18963

Samankaltaisia teoksia