Toistuvat lukemistilanteet lasten kielellisten ilmauksien virittäjänä ja kielen kehityksen tukena

Bibliografiset tiedot
Päätekijät:	Bruce, Nina, Seljola, Heli
Muut tekijät:	Kasvatustieteiden tiedekunta, Faculty of Education, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi:	Pro gradu
Kieli:	fin
Julkaistu:	1999
Aiheet:	2-3-vuotias lapsi kirja lukemistilanne lukemisvalmiudet toistuva lukeminen Varhaiskasvatus Early Childhood Education 104 kielen kehitys lukeminen
Linkit:	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/18140

Internet

https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/18140