Kirjain-äänneyhteyksien sekoittuminen riskilapsilla lukemaan oppimisen alkuvaiheessa tapaustutkimus seitsemästä esikouluikäisestä lapsesta

Bibliografiset tiedot
Päätekijä:	Seppä, Elina
Muut tekijät:	Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Social Sciences, Psykologian laitos, Department of Psychology, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi:	Pro gradu
Kieli:	fin
Julkaistu:	2006
Aiheet:	Psykologia Psychology 202 äänteet erottelu lukihäiriöt oppimisvaikeudet lukeminen kehitys
Linkit:	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/11021

Internet

https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/11021