Vanhempien ammattikoulutuksen ja oppimista koskevien uskomusten yhteys lasten koulusuoriutumiseen ja suoritusstrategioihin 1. luokalla

Bibliografiset tiedot
Päätekijät:	Pakarinen, Eija, Pylväs, Elina
Muut tekijät:	Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Social Sciences, Psykologian laitos, Department of Psychology, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi:	Pro gradu
Kieli:	fin
Julkaistu:	2000
Aiheet:	koulutustausta vanhempien uskomukset tehtäväsuuntautunut käyttäytyminen tehtävää välttävä käyttäytyminen lukeminen matematiikka occupational education parental beliefs task-focused behavior task-avoidant behavior Psykologia Psychology 202
Linkit:	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/10952

Kuvaus
Yhteenveto:

Samankaltaisia teoksia