Fonologisen tietoisuuden ja lukemaan oppimisen välinen suhde tapaustutkimus kymmenestä ensimmäisen luokan oppilaasta

Bibliografiset tiedot
Päätekijä:	Syrjälä, Päivi
Muut tekijät:	Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Social Sciences, Psykologian laitos, Department of Psychology, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi:	Pro gradu
Kieli:	fin
Julkaistu:	2001
Aiheet:	lukemaan oppiminen fonologinen tietoisuus säännönmukainen ortografia Psykologia Psychology 202 lukeminen oppiminen lukutaito fonologia tietoisuus oikeinkirjoitus
Linkit:	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/10830

Internet

https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/10830